江西科技职业学院室内环境检测与控制技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)
2024-07-21 00:44:04 | 立志愿
一、2023江西科技职业学院室内环境检测与控制技术专业分数线是多少
1、在江西2022的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术文科分数线是194，对应的最低录取位次在-；
2、在山西2021的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术文科分数线是134，对应的最低录取位次在91035；
3、在江西2021的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术理科分数线是155，对应的最低录取位次在-；立志愿
4、在江西2021的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术文科分数线是161，对应的最低录取位次在-；
5、在山西2020的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术文科分数线是130，对应的最低录取位次在103633；
6、在贵州2020的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术文科分数线是267，对应的最低录取位次在132310；
7、在山西2019的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术理科分数线是140，对应的最低录取位次在181443；
8、在安徽2019的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术文科分数线是270，对应的最低录取位次在175695；
9、在江西2019的江西科技职业学院室内环境检测与控制技术文科分数线是372，对应的最低录取位次在102313；
二、江西科技职业学院室内环境检测与控制技术专业历年分数线总汇
| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 老年保健与管理 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 专科批 | 194 | - |
| 2 | 老年保健与管理 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 专科批 | 134 | 91035 |
| 3 | 老年保健与管理 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 专科批 | 155 | - |
| 4 | 老年保健与管理 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 专科批 | 161 | - |
| 5 | 老年保健与管理 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 专科批 | 130 | 103633 |
| 6 | 老年保健与管理 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 专科批 | 267 | 132310 |
| 7 | 老年保健与管理 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 专科批 | 140 | 181443 |
| 8 | 老年保健与管理 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 专科批 | 270 | 175695 |
| 9 | 老年保健与管理 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 专科批 | 372 | 102313 |
三、江西科技职业学院简介
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江西科技职业学院是经江西省人民政府批准、经国家教育部备案（国标代码13419），纳入国家统招计划，面向全国招生，具有独立颁发国家承认的专科学历和单独招生资格的现代化、多学科、综合性民办普通高等院校。
学院坐落于全球十大动感都会——英雄城——南昌。校园占地面积1000余亩，建筑面积30余万平方米，图书馆藏书80余万册。校园内绿树成荫、花草茂盛、生态宜人；风格各异的现代建筑与人文景观相得益彰；教学、生活、体育、健身设施一应齐全，是读书、修性的好地方！
办学三十余年来，学院始终坚持“依法办校、专家治校、人才兴校”的理念，拥有一支热爱高等教育、专业强、专兼结合、结构合理的高素质师资队伍和一批国内外知名教育、教学及管理专家担任管理和教学骨干。
按照“学院有特色、专业有特点、学生有特长”的办学要求，学院设有机电工程分院、信息工程分院、建筑工程分院、艺术分院、经济管理分院、护理分院、教育分院，40余个市场热门专业。其中：护理、学前教育、计算机应用、电气自动化技术、物联网应用技术、空中乘务、应用电子、数控、机电一体化、建筑工程、汽车检测与维修技术、物流管理、会计、艺术设计等专业方向具有很强的就业竞争力。
在办学过程中，我院始终以职业道德、职业能力培养为主线，以劳动市场、用人单位对人才需求为标准，为培养“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”的毕业生，创建了电子商务、建筑、计算机、数控、通讯、护理、钢琴、舞蹈、多媒体、语音、自动化、汽车、材料、激光加工、CAD等50多个科技含金量高的实验、实训（室）及基地，以培养他们技能操作与岗位适应能力。同时，学院与全国数百家百强企、事业单位建立了完善的“订单式”、“双证制”就业保障与输送体系，从而使我院历届毕业生就业率均名列榜首，并多年荣获“江西省普通高等院校毕业生就业先进集体”荣誉称号！
科院人决心高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻国务院关于加快发展现代职业教育的决定，全方位夯实基础、加强内涵建设，着力提升教育质量和办学管理水平，努力实现升本目标，为实现学院新一轮的历史性跨越而奋斗！
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